● 提供給大量的創(chuàng)新的案例、方法、技術(shù)和工具，并通過(guò)課堂的講解、演練，迅速吸收掌握

● 課堂根據(jù)企業(yè)具體情況，可以產(chǎn)生具體的創(chuàng)新成果；

● 系統(tǒng)性地提升學(xué)員的綜合創(chuàng)新思維能力，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的組織方法和解決思路。

第一講：時(shí)代呼喚創(chuàng)新

一、創(chuàng)新的價(jià)值與定義

1. 快速變換的VUCA時(shí)代

2. 創(chuàng)新的四個(gè)坑

3. 創(chuàng)新無(wú)處不在

1）德魯克：企業(yè)的兩大核心任務(wù)

2）品牌、運(yùn)營(yíng)、管理、產(chǎn)品、服務(wù)的創(chuàng)新

4. 創(chuàng)新的簡(jiǎn)潔定義

1）創(chuàng)：從無(wú)到有-不連續(xù)創(chuàng)新

2）新：從有到優(yōu)-漸進(jìn)式創(chuàng)新

二、創(chuàng)新的基礎(chǔ)原理

1、創(chuàng)新擴(kuò)散理論與借鑒

2、企業(yè)創(chuàng)新曲線理論與借鑒

第二講：創(chuàng)新思維特點(diǎn)

一、創(chuàng)新思維是一種獨(dú)特的思維

1. 原創(chuàng)性（新穎而不同于經(jīng)驗(yàn)）

2. 流暢力（快速提升想法的數(shù)量和考慮問(wèn)題的廣度）

3. 細(xì)致性（量變到質(zhì)變，運(yùn)用更多的細(xì)節(jié)來(lái)升華一個(gè)創(chuàng)意）

4. 靈活性（看到別人看不到的地方，善于發(fā)現(xiàn)不同事物間細(xì)微聯(lián)系）

二、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與突破方法

方法1：善于求異——借我一雙慧眼

1）求異思維的主要特點(diǎn)

2）求異思維四步曲

案例分析：上海八萬(wàn)噸筒倉(cāng)的變遷

方法2：善于聯(lián)想——靈感記錄本

1）聯(lián)想的三種類(lèi)型

2）突破聯(lián)想思維屏障

3）聯(lián)想移植法

方法3：善于逆向——對(duì)立統(tǒng)一才是完整的世界

1）逆向思維的三大特點(diǎn)

2）逆向思維的六大思考方向

3）逆向思維的應(yīng)用實(shí)踐

方法4：善于發(fā)散——橫看成嶺側(cè)成峰

1）平行思維的特點(diǎn)

2）平行思維核心：要素選擇

3）平行思維商業(yè)應(yīng)用：要么第一，要么唯一

案例：奧特.洗福萊洗衣公司的連鎖發(fā)展之路

三、創(chuàng)新如何從創(chuàng)意萌發(fā)到落地結(jié)果

第一步：開(kāi)始有想法

1）從“我習(xí)慣了”到“我想改變”

2）從“我現(xiàn)在還不錯(cuò)”到“我要變的更好”

第二步：開(kāi)始有行動(dòng)

1）從“我不知道怎么做”到“我有方法”

2）從“我不是那塊料”到“人人皆可創(chuàng)新”

四、從創(chuàng)意到成果的五步創(chuàng)新閉環(huán)策略

1. 尋找創(chuàng)新契機(jī)

2. 分解創(chuàng)新目標(biāo)

3. 尋找創(chuàng)新路徑

4. 制定實(shí)施計(jì)劃

第三講：尋找創(chuàng)新契機(jī)

一、系統(tǒng)思考，應(yīng)用SWOT分析找到創(chuàng)新突破口

1. SWOT分析法

1）SWOT的價(jià)值

2）SWOT分析的步驟

2. 從SWOT分析中尋找創(chuàng)新角度

1）SO策略

2）ST策略

3）WO策略

4）WT策略

練習(xí)：小組討論思考創(chuàng)新可能發(fā)生的區(qū)域

二、點(diǎn)狀突破，通過(guò)強(qiáng)加約束法改變經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)狀工作

導(dǎo)入：強(qiáng)加約束的本質(zhì)

強(qiáng)加約束第一步：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)

1）顯示存在的問(wèn)題

2）尚未發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)

3）改變后的尖叫點(diǎn)

4）切膚之恨的痛點(diǎn)

5）提升效能的關(guān)鍵點(diǎn)

6）工作中的改善點(diǎn)

a接觸點(diǎn)地圖的繪制

b從接觸點(diǎn)地圖中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)

強(qiáng)加約束第二步：約束條件定量化

1）定量化的五個(gè)維度

2）定量化的要求

第四講：分解創(chuàng)新目標(biāo)

一、創(chuàng)新目標(biāo)為什么要分解

1. 有了目標(biāo)并不以為馬上就做

2. 將目標(biāo)進(jìn)行分解的價(jià)值

視頻：創(chuàng)新的分解思維

二、創(chuàng)新目標(biāo)分解的方法：平衡輪

1. 平衡輪的意義

2. 平衡輪繪制方法

方法1：一級(jí)平衡輪

方法2：二級(jí)、三級(jí)平衡輪

方法3：平衡輪的量化評(píng)分

方法4：應(yīng)用平衡輪，尋找創(chuàng)新的難點(diǎn)

練習(xí)：用平衡輪將創(chuàng)新契機(jī)變成難點(diǎn)地圖

第五講：尋找創(chuàng)新路徑

前言：創(chuàng)新需要方法；創(chuàng)新方法是創(chuàng)新路上的擺渡船

一、抽象提升一轉(zhuǎn)多：舉一反三法

1. 舉一反三的本質(zhì)

2. 舉一反三四步曲

1）拋磚：隨機(jī)提出一個(gè)方法

2）引玉：歸納該方法的原理

3）開(kāi)枝：將該原理進(jìn)行平行擴(kuò)展

4）散葉：從原理出發(fā)迸發(fā)多樣方法

練習(xí)：舉一反三法尋找創(chuàng)新解決方法

二、隨時(shí)隨地進(jìn)行的全天候創(chuàng)新：微創(chuàng)新法

1. 微創(chuàng)新的機(jī)制

1）任何創(chuàng)新都是從積累變化開(kāi)始

2）微創(chuàng)新需要極少的資源來(lái)完成

2. 微創(chuàng)新四大策略

1）加法策略

2）減法策略

3）乘法策略

4）除法策略

案例：天山股份如何進(jìn)行水泥產(chǎn)品創(chuàng)新

練習(xí)：用微創(chuàng)新幫助找到小組的創(chuàng)意解決方案

三、創(chuàng)意巧妙借用：跨界創(chuàng)新法

1. 跨界的價(jià)值

1）從美弟奇家族到跨界創(chuàng)新

2）破界：從內(nèi)到外和從外到內(nèi)

3）同業(yè)借鑒與異業(yè)跨界

2. 跨界思維的方法

1）應(yīng)用行業(yè)借用卡

a跨界借用：不拘類(lèi)型

b行業(yè)借用卡與課題的強(qiáng)制關(guān)聯(lián)

2）應(yīng)用行為借用卡

a行為借用：管理相通

b行為借用卡與課題的強(qiáng)制關(guān)聯(lián)

3. 跨界成果匯總

1）群體發(fā)散思考

2）記錄靈感創(chuàng)意

3）形成跨界解決整體初步方案

現(xiàn)場(chǎng)操練：運(yùn)用跨界借用法形成初步方案

四、變形與替換：奧斯本清單法

1. 奧斯本清單的本質(zhì)

1）奧斯本清單的由來(lái)

2）奧斯本清單本質(zhì)上上解決什么

2. 奧斯本清單法九大方法

案例：奔馳汽車(chē)、通用汽車(chē)的奧斯本清單

3. 奧斯本創(chuàng)新法的應(yīng)用

第六講：制定創(chuàng)新實(shí)施計(jì)劃

一、創(chuàng)新落地的終極工具

1. 點(diǎn)子雖多，為何難產(chǎn)

2. 實(shí)施計(jì)劃的本質(zhì)

1）計(jì)劃為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)配置資源

2）計(jì)劃為行為落地設(shè)置跟蹤器

二、制定創(chuàng)新實(shí)施計(jì)劃的方法

方法1：WBS法

1）WBS的原理

2）WBS的內(nèi)容

3）WBS的資源配備原則

方法2：甘特圖

1）甘特圖的原理

2）甘特圖的內(nèi)容

3）甘特圖的繪制技巧

練習(xí)：將創(chuàng)新解決方案變成WBS計(jì)劃，并繪制甘特圖，明晰進(jìn)度

實(shí)操：通過(guò)世界咖啡法進(jìn)行綜合訓(xùn)練

一、集思廣益的世界咖啡創(chuàng)新法

1. 世界咖啡是什么

2. 世界咖啡的本質(zhì)

1）集思廣益

2）跨界創(chuàng)新

二、世界咖啡七步法

工作坊綜合性練習(xí)：運(yùn)用世界咖啡創(chuàng)新性解決問(wèn)題

結(jié)尾：回顧

1）回顧課程，總結(jié)提升

20答疑

本大綱為《從創(chuàng)意到成果：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理工作坊》課程基本結(jié)構(gòu)，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整。