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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
對企業(yè)來說,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及隊伍建立,已然成為現(xiàn)代化企業(yè),特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。
它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員自我能力提升的一個重要途徑;更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段;同時,也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。
相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法,如果單從一個講師的表達(dá)看,學(xué)員已經(jīng)是合格了;可是從課程開發(fā)的角度看,每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程,不但課程質(zhì)量無法評估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。
01-對組織
● 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力
● 在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫
● 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效
02-對個人
● 熟練掌握課程開發(fā)設(shè)計的流程
● 輕松自如實現(xiàn)不同授課方式的轉(zhuǎn)換,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
● 能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)
導(dǎo)入:課程開發(fā)理念
一、無問題不培訓(xùn),解決問題的課程才是好課程
1. 解決問題的課程是培訓(xùn)發(fā)展的必然之路
2. 解決問題的課程是培訓(xùn)部門的必然選擇
3. 解決問題的課程更符合成人的學(xué)習(xí)特點
二、上接需求,下接績效4步成課特點
1. 上接戰(zhàn)略,下接績效
2. 講課程內(nèi)容整合和教學(xué)方法分開
3. 標(biāo)準(zhǔn)流水線法,快速開發(fā),高效復(fù)制
第一講: 聚焦問題顯價值
一、明確問題,初定開發(fā)方向
1. 調(diào)研訪談,收集企業(yè)績效問題
1)調(diào)研訪談四大法寶
a當(dāng)面訪談法
b問卷調(diào)查法
c焦點小組法
d資料分析法
2. 理清需求,準(zhǔn)確描述問題現(xiàn)狀
1)調(diào)研訪談四大挑戰(zhàn)
2)4W剝開問題迷霧
輔助案例:《問題分析與解決》內(nèi)訓(xùn)現(xiàn)場
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:當(dāng)面訪談模板,問卷調(diào)研模板,焦點小組訪談步驟表,4W問題分析法
二、分析需求,選定價值問題
1. 如何分析培訓(xùn)需求:篩選排序,選定關(guān)鍵績效問題的三級漏斗篩選法
1)第一級篩選:是否可以通過培訓(xùn)解決
2)第二級篩選:問題是否有價值
3)第三級篩選:是否有內(nèi)容專家
2. 如何將需求轉(zhuǎn)化為課程:培訓(xùn)需求三問句
1)為何培訓(xùn)(現(xiàn)狀,問題)
2)期望收益(目標(biāo),結(jié)果)
3)如何實現(xiàn)收益(途徑,手段)
輔助案例:顧客投訴五花八門,怎么改善?
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:三級漏斗篩選法,培訓(xùn)影響域篩選表,問題優(yōu)選矩陣,課題開發(fā)選擇矩陣
三、梳理目標(biāo),突出價值定位
1. 定對象:具體的受眾人群
2. 定目標(biāo)和收益
1)定性目標(biāo)與定量目標(biāo)
2)ABCD目標(biāo)法:Audience,Behavior,Condition,Degree
3. 定藝名
1)課程命名ABC三要素:Audience,Benefit,Content
2)課程命名的四種方式
3)課程命名評估標(biāo)準(zhǔn)
輔助案例:《企業(yè)宣傳寫作》課程對象,目標(biāo)收益和課程命名優(yōu)化
練習(xí)互動:案例分析,小組討論,情景模擬,正反案例對比
落地工具:學(xué)員問題分析表,ABCD目標(biāo)法,命名四種方法,命名評估表
第二講:整合方案重實效
一、定位類型,讓內(nèi)容更聚焦
1. 課程的三種類型
1)主題型
2)流程型
3)場景型
輔助案例:劉美麗的禮儀課程為什么不受歡迎?
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論
落地工具:3種課程類型
二、搭建結(jié)構(gòu),讓內(nèi)容更好記
1. 自上而下,疑問回答
1)第一步:設(shè)想問題,從對方角度出發(fā)的新模式
2)第二步:回答問題,提前想好答案事半功倍
2. 自下而上,概括總結(jié)
1)第一步:列出要點,收集信息并羅列要點
2)第二步:分類命名,分類后并將信息命名
3)第三步:概括結(jié)論,尋找共性概括出結(jié)論
3. 上下結(jié)合,兩種方式不可分
輔助案例:內(nèi)訓(xùn)師張小三的溝通課程
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:麥肯錫框架,黃金圈,工作教導(dǎo),時間軸,典型問題模型
三、萃取方法,讓內(nèi)容可有效
1. 最佳實踐的定義
2. 最佳實踐提煉的邏輯-SECI模型
3. 最佳實踐的提煉步驟
1)找挑戰(zhàn)
2)講故事
3)挖金子
4)做驗證
輔助案例:時間管理達(dá)人老王的實踐提煉
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:最佳實踐提煉四步法
第三講:精選教法做引導(dǎo)
一、勾興趣,引導(dǎo)參與
1. 精彩開場四步曲
1)Why(課程價值,吸引興趣)
2)Who(講師介紹,課程主題)
3)What(教學(xué)目標(biāo),課程概要)
4)How(團(tuán)建?時間?約定?方式?)
輔助案例:張小白課程開場尷尬現(xiàn)場
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:精彩開場四步曲,三招提升課程價值,三招讓自我介紹脫穎而出
二、講方法,論證新知
1. 生動講授三化法
1)形象化(比喻,類比)
2)具體化(講故事,舉例子,視頻)
3)術(shù)語轉(zhuǎn)化語
2. 互動提問
1)問題的作用
2)問題類型:封閉式問題,開放式問題;群體問題,個體問題
3)問題適用場合
輔助案例:業(yè)績躍遷的研發(fā)工程師
練習(xí)互動:視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:類比法,數(shù)字法
三、練本領(lǐng),推進(jìn)落地
1. 強(qiáng)化練習(xí)豪華套餐
1)課題練習(xí)
2)案例分析
3)角色扮演
4)實操練習(xí)
5)游戲練習(xí)
6)演講分享
2. 強(qiáng)化練習(xí)實施流程
1)第一步,闡述價值
2)第二步,講解練習(xí)
3)第三步,組織練習(xí)
4)第四步,成果分享
5)第五步,評價反饋
輔助案例:《讓績效面談不再難談》課程落地討論分析
綜合練習(xí):視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:強(qiáng)化練習(xí)豪華套餐表,課堂測驗?zāi)0?,角色扮演模板,案例分析模板,游戲練?xí)模板
四、合收獲,鞏固升華
1. 課程結(jié)尾 SPA法
1)Summary總結(jié)
2)Prospect展望
3)Action行動
2. 推動課后轉(zhuǎn)化四大技法
1)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容
2)定期提交報告
3)制作應(yīng)用工具
4)明確監(jiān)督反饋
輔助案例: 內(nèi)訓(xùn)口碑課程是怎么來的
綜合練習(xí):視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:SPA法
第四講:定成果,優(yōu)化成果出精品
一、開發(fā)6件套,傳承精品
1. 課程包6件套
1)大綱&導(dǎo)圖
2)授課PPT
3)講師手冊
4)學(xué)員手冊
5)案例視頻
6)練習(xí)測試
2. 4大要件開發(fā)
輔助案例:劉老師課程逆襲記
綜合練習(xí):視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:大綱導(dǎo)圖模板,授課PPT模板,講師手冊模板,學(xué)員手冊模板,案例視頻模板,練習(xí)測試模板
二、實戰(zhàn)演練,驗證優(yōu)化
1. 三級驗證優(yōu)化
1)自我驗證優(yōu)化(自我驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單)
2)專家驗證優(yōu)化(專家驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單)
3)學(xué)員驗證優(yōu)化(學(xué)員驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單)
輔助案例:劉老師課程逆襲記
綜合練習(xí):視頻觀賞,案例分析,小組討論,情景模擬
落地工具:自我驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單,專家驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單,學(xué)員驗證課程標(biāo)準(zhǔn)清單
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