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4006-900-901

追求卓越,激發(fā)員工的內驅力

參加對象:CEO、COO、CFO、首席供應官、HRVP、企業(yè)一層管理者,及公司骨干等
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):1天
授課形式:內訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

隨著信息化、數(shù)字化、人工智能等理念紛紛涌入,很多企業(yè)都面臨V(易變的)U(不確定)C(錯綜復雜)A(模糊的)環(huán)境,企業(yè)的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)越來越大的挑戰(zhàn)。但是隨著00后員工的加入,員工日益追求“工作和生活的平衡”,認為“艱苦奮斗”已經成為過時的理念:

  • VUCA時代究竟應該如何激發(fā)員工的內驅力,如何激發(fā)員工追求卓越?

  • 很多員工“內卷”、“工作生活平衡”等各種口頭禪掛在嘴邊,團隊氛圍比較差

  • 考核指標如何度量成為管理的難點,VUC大量的工作無法度量?

  • 員工對公司的總體目標聚焦不夠,難以形成合力、

  • 華為公司的奮斗者文化是如何形成的?原因在于發(fā)錢多?

  • 如果發(fā)錢多就可以激發(fā)團隊的血性,中國男足的血性在哪里?

  • ……

這是VUCA時代的管理窘境,如何激發(fā)員工的內驅力,激發(fā)組織活力,是企業(yè)中高層管理者必須解決的最核心的問題。這也本課程講授的重點。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、理解華為為什么仍然選擇“長期艱苦奮斗”作為核心價值觀

2、理解為什么說“熵減”是公司的活力源泉

3、掌握識別優(yōu)秀人才的方法

4、掌握激發(fā)員工內驅力的熵減三元法則

5、激發(fā)員工主動追求卓越的信念

課程大綱  COURSE OUTLINE

一、為什么任總講“熵減”是華為的活力源泉 ?

1.      “熵”是什么?

   “熵”是熱力學第二定律

   為什么任總講“熵減”是華為的活力源泉?

   為什么管理學之父彼得德魯克講“企業(yè)一切管理其實就是在對抗熵增”?

   熵減三原則“同向、開放、打破平衡”

2.      為什么的優(yōu)秀員工都是胸懷大志的?---同向

   馬云如何用500塊錢的工資把年薪500萬的蔡崇信忽悠過來的?

   劉備在招聘張飛關羽諸葛亮的時候,并沒有許諾多少薪水

   如何識別胸懷大志的員工?

3.      為什么能夠自我批判是一個優(yōu)秀人才成功的關鍵---開放

   華為每年的干部自我批判,是為了整人?

   級別越高的干部,往往越難以做自我批判

   關羽能力超強,但是他的驕傲失去了荊州,蜀國開始走下坡路

4.      個人熵減的過程就是一個不斷克服自己的惰性的過程---打破平衡

   為什么世界500強白手起家的CEO都是在早上5點之前起床?

   易經的核心理念“天道酬勤”只是勵志的口號?

   華為為什么提倡“長期艱苦奮斗”?

   艱苦奮斗理念已經過時了嗎?

   西方貴族學校的教育為什么往往非常艱苦?

   當前“艱苦奮斗”的理念,往往不再是體力上的艱苦奮斗,而是“追求卓越”

   OKRKPI同屬于MBO管理,他們有什么相同和不同?


二、從生物進化論維度看人的內驅力有哪些 ?

1.      首先,人是一個物體,必然具備熵增的特征

   人天然有懶惰的愿望

   人天然有追求自由的愿望

2.      其次,人是一個生物,天然有生存和發(fā)展的需求

   人必然有貪婪的需求,錢越多越好

   人有追求安全的需求

   人必然有發(fā)展和成長的需求

   人有挑戰(zhàn)、探索新事物的需求

案例:華為員工為什么愿意去海外?

3.      第三,人有社會性

   王陽明講,每個人都會有廉恥感

   人都有伸張正義的需求

   人也有為團隊做出個人犧牲的驅動力

案例:給余承東頒發(fā)從零起飛獎,為什么能夠激發(fā)他的斗志?

4.      人的驅動力實際上三者互相PK的結果

   通常來說熵增需求>生物需求>社會需求

   如何激發(fā)人的社會需求,是激發(fā)員工內驅力的本質


三、驅動力管理三個階段

1.      驅動力1,基本生理需求

   對生存和安全的渴望

   奴隸社會皮鞭和棍棒的管理

   納粹集中營的的管理

2.      驅動力2,蘿卜加大棒。

   調薪、晉升、獎金、表揚、榮譽,罰款、批評,外部獎懲激勵

   這種驅動力屬于是外部刺激,要善用。

   激勵或懲罰都要及時、公開,以及明確具體針對的行為。

3.      驅動力3,自主、專精、目標和使命,

   成就感、價值和使命、成長和發(fā)展等,內部驅動激勵。

   熵增的高級需求:自主

   生物的高級需求:專精

   社會的高級需求:目標和使命等


四、個人如何成為人生的贏家?

1.      一個優(yōu)秀的領導者的能力最關鍵有哪些---尼克松在《領袖們》

   胸懷大志,意志堅定

   善于管理時間,并抓住主要矛盾

   極其勤奮

   不斷學習

   等等

2.      一個優(yōu)秀的領導者的能力最關鍵有哪些----彼得德魯克《卓有成效的管理者》

   善于利用時間,抓住主要矛盾

   工作的意義

   發(fā)揮自己的長處,用好上級的長處、下屬的長處、同事的長處

3.      一個優(yōu)秀的領導者的能力最關鍵有哪些----本尼斯《成為領導者》

   共啟愿景

   挑戰(zhàn)新事物

   追求卓越

4.      這些管理大師雖然在從不同的維度詮釋成為人生贏家的關鍵,但是都在圍繞三元熵減模型:

   同向:胸懷的大志

   開放:自我批判,不斷創(chuàng)新

   打破平衡:艱苦奮斗


五、綜合答疑

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

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