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4006-900-901

版權(quán)課程:MTP企業(yè)管理技能訓(xùn)練(優(yōu)化版)

參加對象:中層管理干部、高潛人才團(tuán)隊(duì)等
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

作為上級,您是否會常常感到遇到如下挑戰(zhàn)?

  • 為什么總是覺得時間不夠,忙累不堪,做著下屬的事?

  • 為什么下屬總是會不能勝任工作?

  • 為什么天天說“打造團(tuán)隊(duì)”,自己的干部團(tuán)隊(duì)卻總是亂如散沙?

作為中層干部的你,是否常常會碰到以下難題:

  • 為什么到處都是問題,我總是四處救火,分身乏術(shù)?

  • 為什么做好部門間的工作溝通總是那么困難?

  • 為什么向下管理員工這么難?90、95后如何管理?

企業(yè)的中層干部,承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重任,但據(jù)相關(guān)統(tǒng)計,經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,稱職的中層干部不到5成,大多數(shù)中層干部常常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)、機(jī)械的執(zhí)行和本能的直覺,缺乏科學(xué)的方法和技能,導(dǎo)致企業(yè)管理常常陷于忙亂的怪圈當(dāng)中!因此,中層干部需要系統(tǒng)訓(xùn)練,而MTP管理課程就是被全球企業(yè)廣泛認(rèn)可的中層管理必修課。

MTPManagement Training Program原義為管理培訓(xùn)計劃,起源于美國軍方,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)12次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)課程之一。迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)千萬的管理者接受了MTP的洗禮,該課程對歐美、日韓等國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用!上世紀(jì)末,MTP課程由日本及港臺引進(jìn)內(nèi)地,為中國企業(yè)的管理階層提供了系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案,并取得了良好的成果!在本課程中,在傳承經(jīng)典的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國企業(yè)管理實(shí)際情況進(jìn)行了改進(jìn)。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1. 使中層干部團(tuán)隊(duì)建立對組織管理要素認(rèn)知和能力圖譜;

2. 使中層干部掌握目標(biāo)與計劃管理的工具和方法;

3. 運(yùn)用高效溝通技巧,解決在職場中的溝通瓶頸,有效開展全方位溝通與工作協(xié)調(diào);

4. 學(xué)習(xí)如何有效的開展對下屬的輔導(dǎo),運(yùn)用告知式和教練式輔導(dǎo)的方式解決下屬成長中的輔導(dǎo)困難,運(yùn)用教練式輔導(dǎo)方法進(jìn)行練習(xí);

5. 掌握有效的了解下屬需求的方法,因人施策,開展個性化激勵和內(nèi)在激勵,打造積極團(tuán)隊(duì)氛圍,促進(jìn)績效目標(biāo)完成。


【課程特色】課程融合了管理學(xué)、人本主義理論、積極心理學(xué)、NLP神經(jīng)語言程式學(xué)、組織行為學(xué)、管理教練等方法論和應(yīng)用工具,以效果為導(dǎo)向,采用訓(xùn)前測評,課中講授研討、情境模擬、成果發(fā)表、團(tuán)隊(duì)教練,課后布置作業(yè)等方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化!

課程大綱  COURSE OUTLINE

前言:對經(jīng)理人能力素質(zhì)的剖析

第一單元、基礎(chǔ)篇:中層干部對管理的基本認(rèn)知和能力圖譜

1、管理的定義

●  研討:為什么管理?管理什么?怎樣管理?

2、中層管理者的任務(wù)矩陣

3、中層管理者要了解人的行為的需求

4、中層管理者的四大基本職責(zé)

5、中層管理者的角色認(rèn)知和態(tài)度

●  案例解析
6
、中層管理者的責(zé)任意識和結(jié)果導(dǎo)向思維

7、中層管理者的能力圖譜

     ●  單元總結(jié)

 

第二單元、能力篇1:中層干部實(shí)施目標(biāo)與計劃管理的方法

1、高效組織有哪些特點(diǎn)?

2、組織效能是如何實(shí)現(xiàn)的?

3、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)是什么?

4、目標(biāo)管理的要素

5、如何做目標(biāo)體系分解:體系圖/總目標(biāo)/單位目標(biāo)/個人

●  工具:SMART6W3H、樹形圖

6、如何向下屬布置工作任務(wù)?

7、如何提升工作計劃的執(zhí)行效率?

●  練習(xí)

     ●  單元總結(jié)

 

第三單元、能力篇2:中層干部的高效溝通技巧

1、高效溝通三要素

●  體驗(yàn)游戲

●  練習(xí):影響職場溝通的障礙有哪些?

2、工具:喬哈里窗

3、如何做到有效的傾聽?

●  一對一練習(xí):45秒傾聽

4、第三層次聆聽技術(shù)

●  教練工具:3F聆聽

5、如何有效的提問?

    ●  練習(xí):提問的五種類型

6、如何進(jìn)行有效表達(dá)?

    ●  表達(dá)工具及練習(xí)

7、如何有效反饋?

    ●  練習(xí):反饋模型

8、如何進(jìn)行垂直溝通:報

9、如何進(jìn)行水平溝通:聯(lián)

10、如何進(jìn)行廣泛溝通:商   

    ●  單元總結(jié)

 

第四單元、能力篇3:中層干部的教練式輔導(dǎo)技巧

1、告知式輔導(dǎo)和教練式輔導(dǎo)的運(yùn)用場景

   ●  工具:兩類輔導(dǎo)羅盤

2、教練的角色和工作方式

     ●  視頻教學(xué)片

3、教練如何幫助下屬澄清問題?

4、教練如何激發(fā)下屬?

     ●  練習(xí):欣賞式激發(fā)

5、教練式輔導(dǎo)的模型及運(yùn)用

   ●  工具:登山模型、2W矩陣

   ●  三人小組練習(xí)

   ●  一對一練習(xí)

6、教練要有強(qiáng)大的EI能力和跟進(jìn)能力

   ●  工具:SEA

7、教練如何識人:4P才干及運(yùn)用(識人優(yōu)勢,個性授權(quán)、管理等)

   ●  一對一練習(xí)

8、教練輔導(dǎo)的殺手锏:轉(zhuǎn)化和換框

   ●  視頻教學(xué)片及小組研討

   ●  單元總結(jié)

 

第五單元、能力篇4:如何有效的激勵下屬和團(tuán)隊(duì)?

1、對激勵的正確認(rèn)知

2、需求不滿:員工為什么會離職?

   ●  認(rèn)識自己、了解客戶、投入工作

3、中層干部開展激勵的原則

4、基于信任的內(nèi)在激勵

   ●  視頻案例

5、有效激勵下屬的六把金鑰匙

  ●   練習(xí):信念激勵

6、如何激勵團(tuán)隊(duì),營造積極的團(tuán)隊(duì)場域?

   ●  工具:HAPPS

   ●  練習(xí):團(tuán)隊(duì)分布沙盤

   ●  單元總結(jié)

   ●  布置作業(yè)、課程全景圖,課程收尾。

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場營銷
經(jīng)營股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
組織變革
股權(quán)激勵
領(lǐng)導(dǎo)力
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財務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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