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4006-900-901

MTP實務管理技能提升

參加對象:企業(yè)中高層干部和管理人員
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

隨著企業(yè)管理領域的不斷發(fā)展和進步以及工作型態(tài)的改變,哈佛大學McClelland教授對卓越的工作者做一研究,發(fā)現(xiàn)智力并不是決定工作績效的唯一條件。他找出了一些因素,例如:態(tài)度、認知,及個人特質(zhì)等,稱之為“職能”,管理職能通常被界定為“對管理工作的勝任程度”或“具有工作必要的知識、技能、態(tài)度與個人特質(zhì)”。

MTP(英文全稱Management Training Program)是美國企業(yè)管理研究機構與世界數(shù)十家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務形成兩個側重點不同的訓練體系。

MTP訓練方法強調(diào)在訓練目標上MTP不僅注重現(xiàn)實問題的解決,同時強調(diào)參加者主動獲取知識、轉化信息能力的形成,我們認為一套合格的“管理才能訓練計劃”至少必須能針對以下幾項中,中層管理者的素質(zhì)及能力模型,經(jīng)由系列的訓練,得到一定程度的提高。

職能要求(工作知識及相關技能):指對管理職能,管理者角色的認知程度,管理知識的掌握程度,管理職責的勝任程度。

愿景實踐:也就是在日常決策及行動上都能展現(xiàn)企業(yè)理念及推動愿景的實踐。

成果導向:可以有效管理工作及時間;訂定SMART(具體、可衡量、可達成、務實且有時間性)的目標,并能排除各種障礙,整合規(guī)劃資源,在預算及時間內(nèi),達成或超出目標,并對任務的完成及結果負責。

賦能與授權:將工作任務及決策權交付給適當?shù)娜藛T,運用適當?shù)娜穗H關系及方法,促進他人知識與能力的發(fā)展;提供及時和建設性的回饋與指導,以協(xié)助他人達成目標發(fā)揮其專長與潛力,使組織及個人的工作效率和效能發(fā)揮至最大。

領導統(tǒng)馭:展現(xiàn)出符合公司價值、理念之管理領導風格;運用適當?shù)娜穗H關系及方法來激勵并引導他人;且根據(jù)不同任務、情境和對象調(diào)整其行為,以達成企業(yè)或工作目標。

塑造成功團隊:與工作小組或是正式報告體系以外人員共同完成組織目標;用行動表達對他人的需求或是貢獻的尊重;對共識的達成做出貢獻,并接受共識結果;讓自己的目標附屬在組織或小組的目標之下。

溝通與協(xié)調(diào):運用適當?shù)募记?,與各級同仁建立正面且積極的工作關系。針對個人或是團體,均能有效地表達自己的想法,并根據(jù)溝通對象的背景、特質(zhì)及需求調(diào)整語言及溝通方式。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 讓管理者清晰角色認知,找準角色定位,在此基礎上提升個人管理素養(yǎng)和修為;

● 幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸,促使企業(yè)管理人員靈活運用管理技能,梳理和重整管理經(jīng)驗;

● 學會有效的對上、平級、對下溝通協(xié)調(diào),學會通過對方的語言了解其思維模式,以更好地溝通,懂人才能做好管理;

● 從“理事”的角度,看待目標制定、計劃分解、時間效能和執(zhí)行效率,更好的完成團隊工作;

● 掌握管理者的部署激勵技巧,增強團隊凝聚力,認識團隊管理的意義,打造團隊文化,培養(yǎng)高績效團隊。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:角色定位與管理思維

一、從“我是誰”看管理者的角色定位

總結:沒有人會做錯事情,只會有人站錯位置

二、角色定位經(jīng)典五問

1. 我是誰(我的身心合一嗎)

2. 我在哪里(公司、部門)

3. 在這里是什么角色(職位、身份)

4. 這個角色的最大價值是什么(怎樣才算做好了這個角色)

5. 我要具備什么樣的能力去達成這份價值(在這個角色上我需要哪些能力)

三、再看管理:管理到底管什么

研討:管人VS理事

方法:管理者的“修路原則”

案例研討:管理者的困惑

五、團隊領導力的三個層面

層面一:權力威信

層面二:能力威信

層面三:魅力威信

小組討論:你心目中理想的上司和下屬

 

第二講:組織溝通與溝通效果

一、溝通的意義取決于對方的回應

溝通游戲:“聽葫蘆畫瓢”帶來的啟示

二、管理溝通的三大原則

原則一:有效率

原則二:有效果

原則三:有笑聲

視頻鑒賞:溝通的障礙

三、與上級溝通要注意的事項

1. 適應風格

2. 建立信任

3. 學會補位

四、平級溝通要避免的問題

1. 情感銀行的建立

2. 注意焦點的轉移

五、向下溝通的策略

策略一:南風法則

策略二:NBA溝通法

策略三:如何分配任務

 

第三講:團隊效能與執(zhí)行能力

一、目標計劃分解的方法

1. 目標達成五步法

2. 魚骨圖的類型與運用

案例分析:如何進行目標計劃分解與執(zhí)行

二、執(zhí)行與執(zhí)行型人才

1. 何為執(zhí)行與執(zhí)行力?

2. 為何企業(yè)里面執(zhí)行難?

三、執(zhí)行意識的建立

意識一:數(shù)字意識

意識二:成果意識

意識三:責任意識

四、工作效能管理

1. 注重事輕重緩急

2. 統(tǒng)籌高效:具體的時間管理工具與步驟

總結:要事第一:做最重要的事

案例分享:25萬美金的咨詢案

 

第四講:團隊凝聚與團隊文化

一、什么叫團隊

1. 團隊合作的重要性和必要性

2. 從團隊定義看1+1>2的合作

二、從兩個管理學定律看團隊協(xié)作的悖論

1. 華盛頓合作定律

2. 邦尼人力定律

三、高效團隊的表現(xiàn)

視頻賞析:三個團隊的比較

1. BVR對團隊的影響

2. 團隊的規(guī)則——熱爐法則

案例:從“敖包相會”看團隊文化的培養(yǎng)

四、如何打造高效團隊文化

1. 認識文化的力量

2. 管理者的引領作用

視頻賞析:團隊文化是如何形成的

五、團隊的持續(xù)學習與提升改進

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

業(yè)務范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓課程
人力資源
勞動法
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職業(yè)技能
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經(jīng)營股權
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財務管理
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生產(chǎn)管理
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