課前作業(yè)檢視

1小時(shí)

標(biāo)題：對(duì)課前作業(yè)執(zhí)行檢視

內(nèi)容：

1）課前作業(yè)檢視及分析

2）互動(dòng)及點(diǎn)評(píng)

1次深刻的認(rèn)知升級(jí)

2小時(shí)

標(biāo)題：項(xiàng)目管理基本概念及項(xiàng)目經(jīng)理基礎(chǔ)認(rèn)知

內(nèi)容：

1）項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的基本概念

2）項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知

3）項(xiàng)目管理的基本過程

4）為什么項(xiàng)目管理如此重要

5）何謂優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理

1個(gè)分析邏輯

4小時(shí)

標(biāo)題：7步成詩 - 分析問題和解決問題的7個(gè)步驟

內(nèi)容：介紹分析問題和解決問題的邏輯，幫助項(xiàng)目經(jīng)理建立正確的思維邏輯

練習(xí)：完整的對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行提出問題、分解、去除非關(guān)鍵問題、提出假設(shè)、分析論證、結(jié)論及結(jié)果輸出進(jìn)行課堂演練，深入掌握分析問題和解決問題的技巧

工具導(dǎo)入

1小時(shí)

標(biāo)題：工具導(dǎo)入

內(nèi)容：導(dǎo)入項(xiàng)目管理工具，介紹工具的使用，后續(xù)的學(xué)習(xí)和課后將持續(xù)使用項(xiàng)目管理工具的應(yīng)用

6個(gè)工具（六脈神劍），項(xiàng)目管理六大工具的實(shí)操訓(xùn)練

8小時(shí)

1

可視化愿景及使命

形式：課堂小組練習(xí)

內(nèi)容：完成七步成詩階段確定的項(xiàng)目的正式立項(xiàng)

1）可視化愿景、使命及Slogan的方法介紹

2）練習(xí)-編寫立項(xiàng)說明、可視化項(xiàng)目的愿景和使命

2

WBS任務(wù)分解

形式：小組練習(xí)

內(nèi)容：

1）如何執(zhí)行工作任務(wù)分解

2）案例講解

3）練習(xí) - 對(duì)七步成詩階段確定的項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)分解，描述里程碑及建立甘特圖

3

五對(duì)一測(cè)

形式：課堂演練 +   Pair學(xué)員練習(xí)

內(nèi)容：

1）部署部署及對(duì)齊的方法：五對(duì)一測(cè) 介紹

2）練習(xí) - 學(xué)員課堂演練觀摩五對(duì)一測(cè)，教練演示及點(diǎn)評(píng)

3）Pair學(xué)員練習(xí)模式，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練

4

溝通計(jì)劃

形式：課堂演練 +   Pair學(xué)員練習(xí)

內(nèi)容：

1）關(guān)鍵溝通計(jì)劃開發(fā)介紹

2）練習(xí) - 關(guān)鍵溝通計(jì)劃的編撰開發(fā)

5

非暴力溝通

形式：課堂演練 +   Pair學(xué)員練習(xí)

內(nèi)容：

1）非暴力溝通介紹

2）練習(xí) - 演練觀摩 - 非暴力溝通，教練演示及點(diǎn)評(píng)

3）練習(xí) - Pair學(xué)員執(zhí)行非暴力溝通練習(xí)

6

高效會(huì)議及項(xiàng)目復(fù)盤

形式：小組練習(xí)

內(nèi)容：

1）如何做好高效會(huì)議一級(jí)項(xiàng)目復(fù)盤管理

2）練習(xí) - 對(duì)這2天的練習(xí)項(xiàng)目的執(zhí)行過程執(zhí)行復(fù)盤

1個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)模型

1小時(shí)

標(biāo)題：項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)模型

內(nèi)容：

1）項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型

2）練習(xí)-項(xiàng)目經(jīng)理能力模型的自評(píng)

3）項(xiàng)目經(jīng)理如何學(xué)習(xí)和修煉

4）推薦閱讀書目

課后安排

30分鐘

標(biāo)題：課后學(xué)習(xí)安排

內(nèi)容：

1）課后學(xué)習(xí)的重要性及課后學(xué)習(xí)安排

2）練習(xí) - 課后個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃及承諾書