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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域;
安全行為學(xué)的研究方法;
行為的身心機制;
生理及其對行為發(fā)生影響的主要機制及控制方式;
心理及其對行為發(fā)生影響的主要機制及控制方式;
感覺、知覺、記憶與安全的關(guān)系;
情緒、情感及其影響安全的一般因素;
個性與安全管理。
第一單元 認識安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
電力安全心理學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)
何謂安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理
分析應(yīng)用案例:發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故引發(fā)因素分析?
發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故的社會環(huán)境因素主要有哪些?
安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域
案例分析:某發(fā)電廠事故因素分析
第二單元 行為的身心機制
生理及其對行為發(fā)生影響的一般機制
心理及其對行為發(fā)生影響的一般機制
感覺、知覺、記憶與安全
情緒、情感及其影響安全的一般機制
意志、注意與安全
個性與安全
案例分析:全面分析發(fā)電廠事故全因素
第三單元 常見的違章心理現(xiàn)象分析
11種共性習(xí)慣性違章
8種送電、配電習(xí)慣性違章
10種變電運行習(xí)慣性違章
4種變電檢修習(xí)慣性違章
17種其它方面習(xí)慣性違章
4種機動車駕駛員習(xí)慣性違章
重點教育培訓(xùn)20種人
如何防范與杜絕習(xí)慣性違章
針對違章人員的特點進行預(yù)防
提高人的素質(zhì),改善作業(yè)條件
重視綜合治理
案例:建議安全標準與執(zhí)行標準在工作中的重要性?
第四單元 不安全行力的識別與控制
導(dǎo)致不安全因素的4M1E
人的不安全行為與心理識別與控制
機器不安全因素的識別與控制
材料不安全因素的識別與控制
方法不安全的原因與控制
環(huán)境影響不安全因素分析與控制
現(xiàn)場危險源的識別與控制
案例題:請對本工作小組不安全因素進行識別并提出控制方法?
第五單元 管理行力與安全
海恩法則
墨菲定理
破窗效應(yīng)
管理者本身的作用與安全控制
電力企業(yè)文化載體落地實踐
電力安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)
某電力公司內(nèi)外部建議提案活動
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